教育学院讯（记者 蒋彩艳；摄影 蒋彩艳）11月27日上午9点，由看看娱乐免费主办，教育学院研究生会承办的第八届“亨嘉之会·群英荟萃”跨校博士生沙龙第三期“‘双减’背景下家校社如何协同育人”在田家炳楼513A会议室如期举行。本次活动以双减政策为主题，探讨新政策背景下“家校社”协同育人机制的发展，旨在为武汉市各高校教育学博士生搭建高水平学术交流平台，彰显新时代下教育学博士生的学术风采和人文素养。教育学院田友谊教授，信息化与基础教育均衡发展协调创新中心副研究员付卫东教授，教育学院钱佳副教授，《教育研究与实验》杂志编辑部主任谭颖芳老师作为嘉宾应邀出席。武汉市各高校优秀博士生受邀参加此次沙龙活动，并有部分研究生以及来自河南大学、南京师范大学等高校的博士生参与线上活动。活动由看看娱乐免费教育学院21级硕士研究生毛雯瑜主持。

本次沙龙主要分为三个环节。第一环节由付卫东教授做开场致辞。付老师首先高度肯定了博士生沙龙的意义，认为本次活动为博士生的交流搭建了一个很好的平台。其次，付老师指出，随着我国“双减”政策的出台，社会各界对其评价不一，作为教育学院的博士生，很有必要对于新的政策进行更为深入的思考和探讨，重视实证研究，做出更有份量的研究。

（付卫东教授致辞）

活动的第二部分，由五位同学围绕“双减”政策，对自己的研究成果进行了学术汇报。第一位汇报的廖思伦同学主题为《“双减”政策下学校治理的现实困境及突围之径》，他主要从学生课业负担过重和新政策给学校治理带来了新的挑战两方面入手，详细地论述了在新政策背景下我国学校治理的困境，并提出了他的一些思考与见解。汇报结束后，付卫东教授首先进行点评，他肯定了廖同学选题的适当性，但同时也提醒他做研究要脚踏实地，要从书本或者论文走向田野，这样的文章写出来才是真正有助于实际的论文。钱佳老师认为廖同学的研究想要更加的深入和切实可行，可以借鉴国外相关方面的文献研究。

第二位同学是来自河南大学的教育学博士生侯晓华。首先，他对于教育“内卷”提出了自己的关于竞争的理论：“育人式竞争”和“摧人式竞争”，他认为目前中小学生的竞争大多属于后者；其次，根据自身八年的课外教育培训经验，他认为“双减”政策对于校外培训“一刀切”式的处理是不够恰当的，也不是长久之计。他根据自身经历，分别从“学校教育和家庭教育的镜子”、“弥补学校教育的不足”、“实现学生梦想”、“实现有情怀的教育人的梦想”四个方面论述了校外培训机构存在的价值。钱佳老师从经济学的角度，提出了他与侯同学不同的见解，针对其理性与非理性的理解，他认为理性在本研究中讨论的价值不大，可以从供给和需求的方面看待相关问题。而付卫东教授赞同了侯同学关于教培机构价值的观点，同时也提出了自己的观点，认为教培机构需要转型。田友谊教授认为教育培训机构需要找到与学校教育的边界，二者的关系和角色需要理清楚。谭颖芳老师运用自身编辑的职业技能，对侯同学关于“育人”与“竞争”二词的搭配问题提出了一些疑问。

针对第三位同学关于幼小衔接和“双减”政策的研究，田友谊老师认为调研的数据要与观点分析高度匹配。同时，关于幼小衔接的内涵和概念在研究之前要理解彻底。付卫东教授也提出了一些问题，如研究的内容过于细化，导致各个部分没有进行深入地探讨；复杂的理论容易使整篇文章没有清晰的重点。崔财艳同学虚心接受了各位老师的建议，并表示在之后的研究中会更加严谨。

最后两位同学分别从政策执行的视角和知识发生的角度提出了他们关于新政策视角下“家校社”协同教育的看法。博士生罗艳华从萨巴蒂埃-马兹曼尼亚政策执行模式入手，指出“双减”政策存在的局限性，并提出：新政策可以在一定程度上减少小学生的课业负担，但是无法更好地减轻初中及高中阶段的作业负担，也不能削减市场对于“影子教育”的需求。博士生卓晓梦则介绍了“知识发生”的相关内涵及教学意蕴。在场嘉宾们也就自身研究领域对两位同学分别进行了点评，并且赞扬了她们的创新、批判精神。

最后，本次博士生沙龙由田友谊老师进行了简单的总结。首先，他高度肯定参与汇报的博士生们认真钻研的精神，也提醒在座的各位博士生和硕士生们做研究一定要走向田野，走向现实。其次，他表示学院可以经常举行此类学术交流活动，这极有利于师生之间学术观点的良性交流。

至此，第八届“亨嘉之会·群英荟萃”第三期跨校博士生沙龙圆满结束