（通讯员：李文欣）2022年5月28日上午10点，由看看娱乐免费主办，文学院研究生会、城市与环境科学学院研究生会承办，马克思主义学院研究生会、政治与国际关系学院研究生会协办的第240期百年求索·名师讲坛“构式语法理论及其应用研究”讲座于腾讯会议成功举行。本次活动特邀看看娱乐免费文学院教授罗耀华老师担任主讲嘉宾，由文学院研究生会学术部的常静同学主持。

（讲座正式开始）

讲座伊始，罗耀华老师从“国外”和“国内”两个维度对构式语法理论研究现状进行了评述，指出目前国外的研究集中在“构式语法理论体系的构建”“基于构式语法的跨领域、跨学科研的探索”等六个领域，国内的构式语法研究则主要集中在“构式理论的系统引介和拓展”“构式教学研究”等七个方面。

（罗老师讲解研究现状）

紧接着，罗老师从“构式本体研究”和“构式应用研究”两个部分阐释了构式语法理论研究的主要内容和基本观点。“构式本体研究”的内容主要包括“汉语重动构式研究”“汉语动结式构式研究”“汉语框式介词构式研究”等五个方面；而“构式应用研究”的基本观点则更多集中在“构式习得理论研究”和“基于构式语法的二语教学研究”两方面。此外，罗老师也介绍了构式语法理论研究的基本思路：先遴选若干汉语中的典型构式，如双及物构式、“动＋结＋宾”构式等，然后将本体研究的成果，运用于二语习得和二语教学领域，再从本体到习得的跨越中，总结教学规律，寻找教学方法，这其中还需要使用对比分析、偏误分析等研究方法。

（罗老师讲解研究内容）

随后，罗老师为同学们重点讲解了构式语法的应用空间，主要分为以下几个方面：第一，针对构式语法的主要应用领域，罗老师认为构式语法对语言教学问题具有先天的适用性。罗老师以“吃+X”构式为例，指出构式语法对语言形式和意义的处理有一定帮助作用；以长“被”字句、短“被”字句、受事主语句，说明其适用于解决知识关联式的语言应用问题。第二，在第二语言教学的应用中，构式语法在教学模式和教学资源上都体现着重要的价值。第三，构式语法可运用于建设构式知识库与辞书编纂两个方面，根据构式的基本类型，构式知识库包括实体性构式、半图性构式和图式性构式三个部分，同时，罗老师还结合“张三抢了李四”“张三偷了李四”两句话介绍了其对辞书编纂的意义。第四，计算机构式语法可以为自然语言的处理提供描写方法和动态机制。除了以上四个方面的应用领域外，罗老师指出构式语法还具有其他的应用空间，如运用于翻译和母语者的语言教育。罗老师也希望同学们在此次讲座中有所收获并在接下来的研究学习中围绕构式语法进行深入思考。

（罗老师讲解构式语法的应用空间）

罗老师的讲座“干货”满满，所举的例子也十分有助于同学们对构式语法的理解。进入提问环节以后，大家纷纷在讨论区发言提问，罗老师也针对同学们的疑问耐心进行解答。本次讲座共有220余名学生参加，参会同学纷纷表示受益匪浅，讲座反响热烈。

（罗老师与同学们讨论交流）

至此，第240期百年求索·名师讲坛“构式语法理论及其应用研究”讲座圆满结束。

文字：李文欣

图片：向城

审核：吴京烨