遵从英语学习规律，提升学生英语学习兴趣和能力---外国语学院校友论坛暨“数字外语教师能力提升计划”系列活动第七场讲座

5月23日下午，外国语学院“数字外语教师能力提升计划”系列活动第七场讲座在腾讯会议平台举行。外国语学院党委副书记麻旎、向宗平老师、部分中学英语教师和来自各所高校的近200位研究生参与了此次活动。本次活动由外国语学院校友甘磊主讲，甘磊老师在深圳外国语学校任教20余年，曾获“深圳市十佳青年教师”、“学科带头人”以及“深圳市年度教师”等多项荣誉称号。

甘磊老师此次的讲座大体分为两个部分，一是对英语教学规律的把握；二是围绕英语核心素养展开的讨论和思考。在讲座伊始，甘磊老师简要的回顾了他的教学生涯，分享了他的成长经历和教育教学理念，“为了学生一生的幸福打好基础，怎么付出我都愿意”。甘老师说到，要“用生命的激情，构筑教学的磁场；以自己的教育情怀，温暖远方的渴望”。而若想达到上述理想，得做好三件事。

第一，做好学生进入外语课程学习的“引路人”。甘老师给大家介绍了深外英语能力培养目标：初三毕业时，英语达到高二年级水平；高三毕业时，英语达到大学英语专业四级水平。这样的标准可以说是走在全国前沿的，而要达到这样的目标，老师就必须制定详尽的提升计划，把任务落实到每一个月，督促学生完成任务，从而提高学生各方面的英语水平。

第二，准备好开学“第一课”。甘老师强调，开学的第一课是十分重要的，为整个学期的后续学习起着“定基”的作用。因而，甘老师建议，首先要营造外语学习课堂氛围，明确和细化学习内容和学习要求。其次要明确课堂规则，用英文条例告知学生什么是被允许的，而什么是部被允许的。最后要明确书写规范，从入学开始抓起。

第三，在英语课堂中注重对学生思维品质的培养。探索如何发展学生的思维品质对达成中小学英语课程目标，实现由英语教学到英语教育的转向具有重要意义。甘老师提到，培养学生思维的逻辑性、创造性和批评性是新课程标准中所重视的。而锻炼学生的英语演讲能力，以演讲能力培养为抓手则能提升学生的思维品质。同时，英语演讲能力也是一个人、乃至一个国家能够运筹帷幄、抓住寄语的值观重要的因素。

在讲座的最后，甘老师以十二字寄语即将走上三尺讲台的辛辛学子们---敬畏教学，热爱教学，思考教学，享受教学！此次讲座也在同学们和老师们的掌声中圆满落幕，同学们纷纷反映受益匪浅、收获良多。